通常而言。
对孩子进行管教，一般有两个主要目标。
“管”负责的是短期目标，意义在于改善孩子的外部行为和行动。
让孩子建立是非观念。
“教”负责的是长远目标。
让孩子逐渐能够学会未来独自生活所需要的技能。
比如最重要的如何与自己相处，以及如何与别人相处。
管教之于宋语微。
还有额外意义——给予安全感。
宋语微安全感的来源有且只有一个，那就是感受爱。
管教是她最能感受到爱的形式。
自然而然。
管教是她获取安全感的主要形式。
据宋语微之前自己发现。
被喜欢的人严厉管教一顿后，隔天会获得小半日的正常人体验卡。
这是因为管教给予的安全感具有滞后性。
也被称为延迟生效法则。
今天管教一顿，安全感会在内�
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